ΤΙ ΚΑΝΩ ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΑΙΔΙ... ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΩΣ ΨΥΧΟΛΟΓΟΙ ΣΤΟ ΡΟΛΟ ΤΟΥΣ

Είναι στο ρόλο τους οι γονείς επαρκείς; Πόσο είναι οι σημερινοί εκπαιδευτικοί παιδαγωγοί; Γονείς και εκπαιδευτικοί δείχνουν να μην είναι ευχαριστημένοι από τα παιδιά και τους μαθητές τους. ούτε αυτά από εκείνους... Γιατί η δυσαρέσκεια γίνεται, όχι σπάνια. απορριπτική κριτική; Μήπως εσφαλμένες εκτιμήσεις και λάθη, άγνοια και προκαταλήψεις, επιπόλαιες παραλείψεις, καθημερινές αντιφάσεις και παραπαίουσες στάσεις, που καθηλώνουν τη δημιουργικότητα μας, μπορούν να διορθωθούν μέσα από την ουσιαστική ανθρώπινη επικοινωνία στην οικογένεια και το σχολείο; Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να δώσει σε γονείς και εκπαιδευτικούς ό,τι χρειάζεται για να επιτύχουν, χωρίς να βασανίζονται αναποτελεσματικά, το καλύτερο δυνατό. Στηρίζεται στις εξής βασικές αρχές: 1. Η αγωγή παιδιών - εφήβων είναι τέχνη επικοινωνίας. 2. Οι δυνατότητες πρόληψης/αντιμετώπισης προβλήματος και διαταραχών είναι πολλαπλές. 3. Μικρές ενέργειες έχουν συχνά σοβαρές επιπτώσεις όχι μόνο σε αρνητική αλλά και σε θετική κατεύθυνση. Κάθε υπεύθυνος μπορεί, υπό όρους και με βάση το βιβλίο αυτό, να συμβάλει αποφασιστικά, εποικοδομητικά και με προοπτική στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών και των νέων. Κύριος στόχος του βιβλίου είναι η ποιότητα συμπεριφοράς, τρόπων επικοινωνίας και σχέσεων ανάμεσα σε γονείς-παιδιά, δασκάλους-μαθητές, βασικές προϋποθέσεις άνεσης, χαράς, επιτυχίας στην ατομική αλλά και την κοινωνική ζωή.